Presentación

Grupo de Investigación Transdisciplinar

para la Formación Integral de Maestros

La escuela se ha constituido históricamente en un escenario en el cual, muchas
generaciones de estudiantes Colombianos, han encontrado no solo un espacio para recibir contenidos temáticos, reconocer las asignaturas propias de los planes de estudios
propuestos, entre otros aspectos de la vida académica. La escuela se ha establecido como una microestructura social en la cual los actores que participan e interaccionan en las dinámicas propias de las realidades educativas, ven reflejadas como una copia fiel las dificultades que se viven en los contextos sociales de sus comunidades. Realidades sociales que hacen parte de la complejidad transdisciplinar desde la cual necesariamente deben ser abordados los acontecimientos desde una perspectiva holística y no fragmentada como frecuentemente se contemplan.

Aprobado mediante Acuerdo del Consejo de la Facultad de Educación No. 037 (19 de septiembre del 2023) y reconocido por la Vicerrectoría de Investigaciones e Interacción Social VIIS de la Universidad de Nariño mediante acuerdo No.0277 A (27de octubre de 2023)

Facultad y departamento

Facultad de Educación Departamento de Estudios Pedagógicos

Clasificación

Categoría D

Área de conocimiento

Transdisciplinariedad en la Formación inicial de maestros

Justificación

La formación de maestros como objeto de estudio en el marco de los procesos de investigación formativa, se constituye en una apuesta por posicionar la profesión del educador en el nivel que socialmente debería estar. Necesariamente, la representación social que tiene ser educador se encuentra lejos de ser considerada como una de las profesiones que requiere de ser humano con ciertas características que le otorguen la posibilidad de enfrentar el reto de educar a grupos poblacionales que requieren no solo detrasmisión de conocimiento, sino de mediadores pedagógicos y disciplinares con la capacidad de apoyar la construcción de nuevo conocimiento.

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Eventos

Presentación de Proyectos

Proyectos de Investigación en curso

Evaluación del modelo de práctica pedagógica implementado por la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño sedes Pasto y Tumaco.

Este proyecto busca analizar el impacto del modelo de práctica pedagógica en los estudiantes y docentes de las sedes mencionadas, proponiendo mejoras para la formación docente.

Plan de fortalecimiento académico y pedagógico para los docentes de grado 6º en Tumaco.

El proyecto tiene como objetivo mejorar las competencias pedagógicas y metodológicas de los docentes mediante talleres y estrategias innovadoras de enseñanza.

Semillero de Investigación

Fortalecimiento de la coherencia mediante la producción de cuentos con estudiantes de grado séptimo.

Este proyecto incentiva la escritura creativa y mejora la coherencia textual de los estudiantes a través de la producción y revisión colaborativa de cuentos.